Sở Giáo dục và Đào tạo tổ chức chuyên đề “Xây dựng các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để xây dựng trường học hạnh phúc” tại Trường Mầm non Quang Sơn, thành phố Tam Điệp

Tài liệu đính kèm:

Sáng ngày 20/3/2025, tại Trường Mầm non Quang Sơn, thành phố Tam Điệp,            Sở Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) tổ chức chuyên đề “Xây dựng các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để xây dựng trường học hạnh phúc”.

Dự buổi chuyên đề có các đồng chí lãnh đạo Sở GDĐT; lãnh đạo, chuyên viên Phòng Giáo dục nghề nghiệp, thường xuyên và Mầm non, Sở GDĐT; Ban chủ nhiệm Đề tài; lãnh đạo, chuyên viên phòng GDĐT các huyện, thành phố; đại biểu lãnh đạo các trường mầm non trên địa bàn thành phố Tam Điệp; cùng Ban đại diện cha mẹ học sinh các nhóm lớp, các cô giáo và gần 200 trẻ lớp 4 tuổi, 5 tuổi Trường Mầm non Quang Sơn.  

Đại biểu, các thầy cô giáo và trẻ lớp 4 tuổi, 5 tuổi Trường Mầm non Quang Sơn, thành phố Tam Điệp dự chuyên đề xây dựng trường học hạnh phúc

Tại chuyên đề, Hiệu trưởng Trường Mầm non Quang Sơn, thành phố Tam Điệp đã báo cáo kết quả công tác xây dựng trường học hạnh phúc. Việc xây dựng trường học hạnh phúc được nhà trường thực hiện từ các hoạt động: Bổ sung cơ sở vật chất, trang trí môi trường bên trong và ngoài lớp học, xây dựng cảnh quan nhà trường và đặc biệt là thực hiện trong các hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ hằng ngày. Nhà trường đã xác định rõ, trẻ được là “trung tâm”, trẻ được yêu thương, hạnh phúc khi đến trường; cô giáo được trân trọng, tin tưởng, cảm thấy hạnh phúc mỗi khi đến lớp.

Cô Phạm Thị Lan Anh, Hiệu trường Trường Mầm non Quang Sơn, thành phố Tam Điệp báo cáo kết quả thực hiện chuyên đề

Chuyên đề “Xây dựng các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để xây dựng trường học hạnh phúc” được cụ thể hóa qua các hoạt động giáo dục trẻ hằng ngày, đó là hoạt động giáo dục cho trẻ làm quen với Toán và hoạt động ngoài trời, trẻ được trải nghiệm khám phá, chăm sóc vườn rau.

Với hoạt động giáo dục cho trẻ làm quen với Toán; cô giáo đã thiết kế tổ chức hoạt động giúp cho trẻ có tâm lý tích cực, dễ dàng tiếp thu kiến thức về số 7; trẻ hợp tác với cô giáo và các bạn. Trẻ tự do sáng tạo, bộc lộ suy nghĩ của bản thân. Trẻ vui vẻ, tự tin, năng động, hứng thú khi cô giảng giải kiến thức. Trong quá trình tổ chức hoạt động, cô lồng ghép cho trẻ làm quen với tiếng Anh; phối hợp các phương pháp, hình thức tổ chức hợp lý, tăng cường tính chủ động, tích cực hoạt động của trẻ, đảm bảo trẻ “Chơi mà học, học bằng chơi”.

Với hoạt động ngoài trời, trẻ được trải nghiệm khám phá, chăm sóc vườn rau, trẻ được mặc trang phục như những người làm vườn thực thụ. Trẻ được học bằng chơi dưới sự hỗ trợ của cô, được cuốc đất, sới đất, làm tơi đất, nhổ cỏ, phân biệt các loại rau, bắt sâu cho rau. Tất cả các trẻ đều hào hứng, phấn khởi làm quen môi trường và hoạt động tích cực.

Các hoạt động giáo dục cho trẻ làm quen với Toán và hoạt động ngoài trời, trẻ được trải nghiệm khám phá chăm sóc vườn rau

Việc giáo dục lấy trẻ làm trung tâm là cách giáo dục dựa trên nhu cầu, hứng thú, khả năng, thế mạnh của từng trẻ; mỗi trẻ đều có thể thành công và tiến bộ; tạo cơ hội cho trẻ học bằng nhiều cách khác nhau. Qua đó, phản ánh được mức độ phát triển của từng cá nhân trẻ dựa trên những gì trẻ đã biết và có thể làm. Trường Mầm non Quang Sơn đã tạo được môi trường giáo dục sinh động, tạo cơ hội cho mọi trẻ được hoạt động, góp phần tích cực trong các hoạt động nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Tạo cho trẻ cảm nhận được “Đi học là hạnh phúc và mỗi ngày đến trường là một ngày vui”, giúp trẻ thêm yêu trường, mến lớp, gắn bó với ngôi nhà chung là trường mầm non.

Như vậy, hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm đã giúp trẻ phát triển toàn diện, năng động, tự tin, có kỹ năng sống cần thiết, có kiến thức để vào lớp 1 và giúp mỗi trẻ đều có cơ hội tốt nhất để thành công./.

                                                          Phạm Thị Ánh Nguyệt 

Phòng Giáo dục nghề nghiệp, thường xuyên và Mầm non