Trường Tiểu học Lê Hồng Phong – Thành phố Ninh Bình tổ chức thực nghiệm chuyên đề 3: “Đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp kỷ luật tích cực trong trường tiểu học”

Tài liệu đính kèm:

Thực hiện chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình về việc tổ chức thực nghiệm Đề tài giáo dục kỷ luật tích cực, ngày 27/4/2023, Trường Tiểu học Lê Hồng Phong, thành phố Ninh Bình tổ chức thực nghiệm chuyên đề 3: “Đổi mới phương pháp chủ nhiệm lớp bằng các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực trong trường tiểu học”. Tham dự chuyên đề có lãnh đạo Phòng Giáo dục Tiểu học, Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình; lãnh đạo, chuyên viên phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố; đại diện cán bộ quản lý, giáo viên chủ nhiệm cấp tiểu học trong tỉnh.

Các đại biểu cán bộ quản lý thuộc Sở, phòng và giáo viên các nhà trường tham dự chuyên đề

Giáo dục kỷ luật tích cực là cách giáo dục dựa trên nguyên tắc vì lợi ích tốt nhất của học sinh, không làm tổn thương đến thể chất và tinh thần của học sinh, tạo mối quan hệ tôn trọng giữa giáo viên và học sinh, giúp tăng sự tự tin; dạy cho học sinh những kỹ năng sống cần thiết trong cuộc đời; dạy cách cư xử lịch sự, nhã nhặn, không bạo lực, tôn trọng bản thân, biết cảm thông và tôn trọng người khác. Thực nghiệm chuyên đề được thể hiện bằng 1 tiết sinh hoạt lớp, do cô giáo Nguyễn Thị Yến, giáo viên chủ nhiệm lớp 5G thực hiện.

Tiết dạy gồm có hai phần:

Phần 1: Đánh giá công tác tuần 32 và thảo luận phương hướng, nhiệm vụ tuần 33.

Phần 2: Sinh hoạt chủ đề “Ngày Quốc tế Thiếu nhi 1/6”

Học sinh trao đổi, đánh giá công tác tuần 32 và thảo luận phương hướng, nhiệm vụ tuần 33

          Trong tiết dạy, giáo viên đã lồng ghép các hình thức giáo dục kỷ luật tích cực như: Cho học sinh tự đánh giá, nhận xét những mặt tích cực, những thành tích đạt được trong tuần; tự chia sẻ những mặt còn hạn chế cần khắc phục trong tuần học tới của bản thân; tự tìm hướng khắc phục cùng với sự tư vấn, giúp đỡ, chia sẻ của các bạn và thầy cô; xây dựng đôi bạn cùng tiến bằng các hình thức hoạt động linh hoạt, nhẹ nhàng, có tính giáo dục cao. Từ đó, phát huy những ưu điểm, khắc phục những tồn tại để học sinh hoàn thành nhiệm vụ trong tuần học tới. Qua hoạt động theo chủ đề, học sinh nhận thức được tình yêu thương, sự quan tâm của toàn xã hội đối với trẻ em, từ đó giáo dục học sinh quyền và trách nhiệm của trẻ em đối với gia đình và xã hội, biết chia sẻ, yêu thương đối những người có hoàn cảnh kém may mắn.

Tiết học yêu cầu giáo viên quan tâm và nắm vững hoàn cảnh của từng em học sinh, bao dung, cởi mở, thân thiện với học sinh, tôn trọng, đối xử công bằng, không phân biệt, không thành kiến với học sinh, dạy học sinh biết kính trọng, yêu quý, biết ơn thầy cô giáo, tích cực, tự giác, chủ động, có trách nhiệm trong việc thực hiện các yêu cầu, nhiệm vụ học tập, lịch sự lễ phép trong giao tiếp; quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ thầy cô. Chuyên đề đã giúp giáo viên có thể áp dụng nhiều biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực khi học sinh mắc lỗi, phù hợp với đặc điểm tâm – sinh lý của học sinh. Các hình thức kỷ luật phải nhất quán, công bằng, không làm tổn thương đến thể chất và tinh thần của học sinh; để học sinh mỗi ngày đến trường là một ngày vui, thúc đẩy phong trào xây dựng trường học an toàn, hạnh phúc./.

Nguồn: Phạm Thị Tuất, Trưởng phòng, Phòng GDTH, Sở GDĐT